高校大学生党员如何发挥先锋模范作用

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  【摘要】大学生党员在青年群体中是旗帜、是模范、是标杆,有较高的理论水平和政治素养,在广大学生中具有较强的影响力。大学生党员应该从思想、学习、生活和工作等各个方面充分发挥先锋模范作用,树立大学生党员良好的形象,为中国梦的实现注入新的活力。
  【关键词】大学生;党员;先锋;模范
  近年来,大学生中的思想困惑和实际问题明显增多,矛盾日益突出。大学生党员应提高觉悟,力所能及的帮助普通学生解决学习、生活和工作等方面的困难,为高校的和谐发展创造条件,真正发挥学生党员联系群众、贴近群众、服务群众的作用。
  一、大学生党员存在的问题
  1.入党动机淡化
  由于社会处于转型期,个人主义、拜金主义、享乐主义等不正之风影响着大学生的价值观,有些大学生的入党动机逐渐淡化,产生了较强的功利性心态,入党动机出现功利化倾向的现象。造成这些问题的原因除了社会的影响,当今高校基层党组织的入党审查比较宽松,一是放松考察和培养;另一方面往往被学习成绩好的表象所迷惑,对入党积极分子的考察缺乏长期性。
  2.理想信念减弱
  部分学生党员对政治理论的学习兴趣不高,片面地认为高校的思想教育缺乏新意,枯燥无趣。再者,大学生党员年纪轻,社会阅历浅,缺乏社会实践和艰苦环境的锻炼,易受外界不良影响的干扰;基层党组织又不能定期组织培训,使得部分党员的理想信念越走越偏,共产主义信念不断减弱,政治立场不断弱化。
  3.党员身份意识缺乏
  学生党员本应发挥先锋模范作用,起到良好的带头作用,但有些学生党员意识模糊,模范性不明显,对其他同学过激的观点,不及时通过合理的方式方法加以教育和引导。此外,有些大学生党员虽然学习成绩好,但是却奉行两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,事不关己高高挂起的自利主义,从不主动关心和帮助其他同学,不能切身发挥好党员的服务作用和桥梁作用。不能有效带动良好学习风气的形成,最终没能发挥一名大学生党员在学习上的模范带头作用。甚至有些党员学生干部争权夺利,大搞特权主义,损害其他同学的正当利益,谋取私立,这大大影响了党员在普通同学中的形象和威信。
  二、有效发挥大学生党员先锋模范作用
  在价值观多元化的今天,有效发挥学生党员的先锋模范作用,是提高学生党建工作水平的重要途径,也是培养高校良好风气的关键环节,
  1.讲政治、有信念,做思想先锋
  大学生党员要带头提高理论水平和思想素质,努力成为理论功过硬,具备一定理论水平的“四有”青年。坚定马克思主义信仰和共产主义、社会主义信念;坚决贯彻执行党的路线和方针政策;加强党性修养,并及时地给学生传达党的政策和方针,发挥思想先锋作用。学生宿舍是大学生学习、生活、休息、娱乐和交流思想的重要场所,是对大学生开展思想政治工作的重要阵地,大学生党员可以借助宿舍這个有效的交流平台,深入、准确地掌握普通学生的思想动态,,对学生中的错误言论和不良习气要敢于批评教育,对学生中出现的政策理解不到位或者有曲解,要进行及时的纠正。成为大学生思想教育的带头人和义务兵。
  2.学文化、爱科学,做学习先锋
  作为引领时代潮流的新一代有志青年,作为国家未来的栋梁之才,大学生的中心任务是学习科学文化,用知识的力量改造自我,改造世界。大学生党员要克服惰性,勤奋学习,勇于创新,掌握过硬的专业文化知识,提高把握先进文化的能力,具备建设社会主义的综合能力。其次,大学生党员除了完成好自己的学习任务,掌握过硬的为人民服务本领外,还要关注身边同学的学习,在同学中起带头作用,用自身的影响力营造良好的学习氛围。
  3.尚文明、懂奉献,做服务先锋
  大学生党员的示范作用往往是在微不足道的小事中体现出来的。大学生党员应牢记党的宗旨,在工作、生活和实践中牢记全心全意为人民服务的宗旨。
  一是生活中传递文明。学生党员应成为律己明人的表率,在日常生活中崇尚文明、健康、进步的生活方式。作为大学生党员,在普通同学心目具有较强的亲和力,群众基础好,应在生活中品行端正、强化自律意识,增强社会责任感,提高对自我行为的约束力,时刻规范自己的一举一动,在各方面起到带头和示范作用。大到关系党和国家命运、声誉的事件,小到身边的宿舍卫生,学生党员都应该身先士卒,积极主动地去为集体贡献自身的力量,以实际行动维护党员形象,带动周围的同学,一同创造和谐的校园生活环境。
  二是实践中无私奉献。大学生进行志愿服务虽然不计报酬,但收获了心灵的净化,提升了社会、集体和他人对自己的道德评价,这对大学生而言具有非常重要的社会意义。高校应积极拓宽党员服务群众渠道,构建党员联系和服务群众工作体系,使党员真正成为牢记宗旨、心系群众的先进分子。在具体的学习和生活中,大学生党员应该及时了解同学们的需求,有针对性地为大家做一些服务性的工作,为同学排忧解难。在大家都忙于自己事务的时候,学生党员更应该关注全局、服务大众。
  三、结论
  学生党员模范作用的发挥是一种无形的力量,渗透在校园的各个角落,使周围的学生在不知不觉中接受着这种潜移默化的影响,并随之调整着自己的言行,改变着自己的思想意识和价值观念。
  作者简介:罗攀(1985.3),女,汉族,河南省鹿邑县人。讲师,硕士研究生。单位:四川工商职业技术学院,研究方向:思想政治教育。
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