数学教学的着力点应体现在学生素质的提高

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新课标下的数学课,要求学生主动活泼,思维处于积极状态,要求教师教师应成为课堂上的主持人,独具慧眼的长者,是学生热情的观众.同时要求数学课的编排设计体现数学的社会需要、创新精神和人文价值.如教材每章后都配有“探究与发现”,力在激发学生学习数学的兴趣和积极性,提高学生的数学文化品位,进而更好地实施素质教育.
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