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小学语文的学习对于学生心理发展以及语文学习兴趣恶的培养发挥着十分重要的作用。随着素质教育的大力倡导，对于学生的心理发展和学习能力，学习兴趣的培养得到了越来越多的重视。在社会不断进步的大环境下，赏识教育也在不断的发展，社会对于学生的心理健康发展重视程度逐渐提升，而赏识教育的落实与学生的心理发展存在密切的联系。笔者主要i通过本文分析赏识教育的主要特点和实施方案，希望能够对小学语文教学工作的赏识教育实际应用提供参考。