【摘 要】
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本文根据优秀教师作文教学案例指出,教师可从两方面引导学生自主作文。首先,创设自主探究的"境"。教师要为学生提供自主探究的机遇,设计自主探究的情景,创设自主探究的氛围,
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本文根据优秀教师作文教学案例指出,教师可从两方面引导学生自主作文。首先,创设自主探究的"境"。教师要为学生提供自主探究的机遇,设计自主探究的情景,创设自主探究的氛围,或让学生走进大自然,或让学生动手操作等等,让学生亲近写作素材,激发学生的习作兴趣,创设出一种民主、和谐、愉悦的氛围。其次,开放自主探究的"度",即拓宽作文题目、内容、体裁等的自由度,扩大习作评议的参与度,渲染佳作的知名度等,激发学生自主探究的兴趣,碰撞出思维的火花,捕捉灵感,下笔有神,妙笔生辉。如此学生方能写出优秀的作文来。
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