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通过分析高职院校专门用途英语教师发展现状,发现现状中的一系列问题,包括教师团队结构不合理、教师缺乏培训意识、教学质量不高,难以满足学生需求、教师普遍缺乏社会与自我认同感及科研领域较窄、缺乏创新意识。针对这些问题提出相应发展对策,即完善教师团队结构、强化专门用途英语技能与应用技能、促进校企合作、拓展科研途径及增强宣传力度。