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一直以来,文言文都是高中语文教学中的重点与难点部分,尤其在新课程改革中,又进一步加大了文言文的教学比重。在这种情况下,如果教师继续采用传统的教学方法,势必难以激发起学生的学习兴趣,无法发挥出文言文在促进高中生语文核心素养中的积极作用。本文针对高中文言文教学实践改革策略进行了浅要研究,相关建议供高中语文教师参考。