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情报分析与应用能力是反恐人才的核心职业能力。通过考察国外反恐情报专业的培养目标与课程体系,为优化与完善我国反恐情报人才培养模式提供参考借鉴。本文以美国亨利普特南战略安全学院恐怖主义和反恐研究专业(TCS)、澳大利亚伊迪斯科文大学反恐安全与情报专业(CSI)为研究对象,运用描述性统计、归类分析等对其培养目标、专业课程性质、课程类别、课程具体内容进行梳理与总结。结果表明,我国高校应批判性地参考借鉴国外反恐情报专业课程体系,一是优化以我国反恐实务岗位为导向的人才培养目标;二是构建跨学科专业课程体系;三是加强写作