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本文通过对应用型人才培养的意义、原则的阐述，对应用型人才培养的知识系统运行、能力系统运行和素质系统运行进行了系统分析和深入研究。从系统的观点出发，运用定性分析与定量分析相结合的方法，从理论和实践相结合上，构建了应用型人才培养模式，包括基础知识、专业知识的培养，实践能力、沟通能力、创新能力的培养，人文素质、心理素质的培养。在借鉴国内外现有研究成果的基础上．提出了高等院校实现应用型人才培养目标的对策。