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概率统计是高师院校数学教育专业开设的一门专业主干课,而统计与概率在新课标理念下也被规定为中学阶段数学课程的4个学习领域之一,但目前师范生的学教实践严重脱节.高师院校的＂概率统计＂教学应注重思想、方法和基础的融会贯通,倡导理解性学习,同时,在课堂教学中要提高概率统计的示范教学效果.
高师院校“概率统计”的学教实践探讨
【摘 要】
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概率统计是高师院校数学教育专业开设的一门专业主干课,而统计与概率在新课标理念下也被规定为中学阶段数学课程的4个学习领域之一,但目前师范生的学教实践严重脱节.高师院校
【机 构】
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湛江师范学院数学与计算科学学院
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2012年2期
【基金项目】
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广东省教育科研“十一五”规划研究项目——高师数学专业课程对师范生数学教学的实用性研究(2009tjk010);湛江师范学院自然科学研究青年项目——ARCH模型的参数估计(QL0903)
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