论文部分内容阅读
本文针对数的组成教学活动中需处理和解决好的几个问题，探讨运用何种教学方法引导幼儿分析比较、综合概括，帮助幼儿理解组成关系。以《保龄球馆》教学活动为例，思考数的组成的教学策略。
刍议幼儿园大班数的组成教学策略
【摘 要】
：
本文针对数的组成教学活动中需处理和解决好的几个问题，探讨运用何种教学方法引导幼儿分析比较、综合概括，帮助幼儿理解组成关系。以《保龄球馆》教学活动为例，思考数的组成的教
【机 构】
：
绍兴市柯桥区福全镇福全幼儿园
【出 处】
：
都市家教：下半月
【发表日期】
：
2016年5期
其他文献
最好的管理是心灵的管理，最好的交流是心灵的交流。苏霍姆林斯基曾说过：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的
使学生认识到审题的重要性,从而养成认真审题的习惯;只有平时做好训练养成计算准确、正确率高的好习惯才能有效杜绝思路清晰、方法正确而又出现计算错误的概率;一定要培养学