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以学生的阅读体验为依托设计教学流程,引导学生在阅读的过程中深入解读人物形象,得出贴近文本、贴近现实的结论;从人性角度而不是从社会背景角度揭示小说人物性格及小说主要矛盾的成因,进而学会一种基于文本解读人物,基于人性分析形象的阅读方法。
《装在套子里的人》课例赏鉴
【摘 要】
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以学生的阅读体验为依托设计教学流程,引导学生在阅读的过程中深入解读人物形象,得出贴近文本、贴近现实的结论;从人性角度而不是从社会背景角度揭示小说人物性格及小说主要
【机 构】
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黑龙江省实验中学,黑龙江省教育学院,
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2015年Z1期
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