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知识源于生活，也应该服务于生活，课堂教学的切入点更应该返回生活，学生所面对的是需要解决的生活化的数学问题，正是这种数学问题给学生提供了广阔的思维空间。“给学生一片空间，让他们自己飞翔。”
三角形内角和教学反思点滴
【摘 要】
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知识源于生活，也应该服务于生活，课堂教学的切入点更应该返回生活，学生所面对的是需要解决的生活化的数学问题，正是这种数学问题给学生提供了广阔的思维空间。“给学生一片空间，让
【机 构】
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陕西省兴平市十一建子校 713100
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2014年16期
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