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从人教版高中《英语》模块1 Unit 1 Friendship词汇教学谈起,呈现教学案例,分析教学过程。针对案例中词汇教学存在的不足,提出具体有效的词汇教学策略。认为教师除了关注词汇的输入过程外,还应注重词汇的内化和输出过程,从而让学生有效掌握词汇。
如何提高高中英语词汇教学的课堂效率
【摘 要】
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从人教版高中《英语》模块1 Unit 1 Friendship词汇教学谈起,呈现教学案例,分析教学过程。针对案例中词汇教学存在的不足,提出具体有效的词汇教学策略。认为教师除了关注词汇
【机 构】
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福建省莆田第六中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2018年8期
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