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摘要：随着移动互联网的广泛应用，海量的网络信息扑面而来，数字化生存和学习已经成为当代中小学生日常不可缺少的内容，但信息安全的问题不可轻视。教师要注意立足于学校的实际情况，开展以信息安全为主题的教育和实践，培养中小学生的信息安全意识。
关键词：移动互联网;信息安全意识
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-18-393
1 前言
共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心2020年5月13日联合发布的《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，2019年我国未成年网民规模为1.75亿，未成年人互联网普及率达到93.1%。在这个新时代出生的孩子们，从他们出生的那一刻起，移动互联渗透到他们生活中的每一个角落。为了孩子们的健康成长，需要家长、老师、企业和社会在孩子的生活学习中加以监督，及时给予他们正确的引导，培养他们的信息安全意识和能力。
2 中小学生信息安全现状
使用互联网是未成年人的重要权利，但网络暴力、网络违法和不良信息屡禁不止，严重威胁未成年人的身心健康和安全。
国家互联网信息办的曾做过调查，在PC端，青少年主要因网络社交而上当受骗，这一群体占52%，其次是购物网站（20%）、游戏网站（20%）;而在手机端，诈骗短信排名第一，占39%，其次是钓鱼网站（29%）、诈骗电话（26%）。
2017年上海警方成功侦破一起针对未成年人的网络诈骗案件，犯罪嫌疑人吴某通过虚构事实、借口拖延、设计圈套等手段，受害学生在玩某手机网络游戏过程中，遭游戏队友连环骗，偷母亲手机转账10余万。
今年新冠疫情期间，杭州一位家长把手机给孩子上网课，上网课的过程中，孩子被妈妈的一个QQ好友拉进一个“发福利”的活动，被骗总计金额高达12万元。
未成年人面临着网络沉迷、网络欺凌、网络犯罪、不良信息侵害等一系列问题，且这些问题在全国范围內均呈高发趋势。随着移动互联网和智能手机应用技术的发展，使得未成年人首次触网的时间不断提前，他们缺乏社会经验，防范意识淡薄，极易被不法分子诱骗和利用[2]。一宗宗案例触目惊心，学生受害的不仅仅是金钱、有时是身体、情感和心灵，开展以信息安全为主题的教育已是刻不容缓。
3 如何培养小学生的信息安全意识
1）加强宣传教育，提升学生的信息保护安全意识
重视对中小学生的上网管理和教育，帮助孩子从触网之初就养成良好的网络使用习惯。相关案件频发，一再提醒公众，不能轻信通过网络结识的人员，不能在网络上透漏个人信息，更不能孤身和网友见面。
2）规范使用计算机及移动终端，培养学生安全用网的技能
①注意帐号密码安全。在上网过程中，帐号和密码是用户最重要的身份信息，一旦丢失会造成严重后果。在注册和使用的过程，密码的设定一定要科学严谨，不可过于简单，尽量使用字母和数字相结合，具有一定长度的密码。个人帐号和密码信息不可泄漏给他人。
②注意网上浏览安全。通过设置浏览器的安全等级可以有效过滤一些不良信息。不要随便安装Active插件，不要轻易点击不明链接，不要在网上随意公布或者留下你的电子邮件地址，不要轻易打开电子邮件的附件。
③网络沟通安全：在使用QQ或微信聊天时，不要随便点开网友发来的包含广告网站链接或要求安装程序的信息。安装APP程序最好在手机官方的运用市场里下载。
④信息终端的使用安全。Pc或移动终端系统定期升级维护。尽量避免安装和使用盗版软件。要安装必要的杀毒软件，并设置自动更新，确保可以准确防范新病毒。
3）落实信息安全课程，培养学生信息安全能力
长期以来，信息安全教育主要是由班主任和信息技术教师来落实，但是班主任对信息安全知识也了解不多，只是泛泛而谈，信息安全教育在班会课上往往一带而过，起不到应有的教育效果。信息技术教师通常比较关注学生的网络技能的培养，也缺乏对学生信息安全教育的重视。从学校层面应该结合国家安全教育、国家网络安全教育、中小学道德与法制教育等制定信息安全教育校本课程，开展常态化的信息安全教育，在每个学期的信息技术课中，对信息安全教育课程要给予专门的课时保障。
4）全方面监管中小学生的上网行为，为中小学生打造良好的网络环境
信息安全教育不仅学校教师要重视，企业要有为学生负责的意识，加强系统平台的自动安全检测和预警功能，把安全隐患扼杀在萌芽状态。学生的监护人也应当正确履行监护职责，教育引导学生增强个人信息保护意识和能力，家长在将手机交给孩子使用的同时，一定要及时与孩子沟通并且时刻留意自己的账户信息，尽量不要让未成年的孩子知道自己手机上的交易密码。从国家层面来说，要完善未成年人网络保护机制，严厉打击利用网络侵害未成年人安全和权益的违法犯罪行为。
4 中小学生如何预防信息安全事件
1）事先多掌握信息。在做网络交易前，查看公司电话、地址、联系人、营业执照等证件之间内容是否相符，查客户对食品的评价，查平台对店家的评价。
2）不连接不明的WiFi。在公共场所的免费WIFI热点有可能就是钓鱼陷阱，家里的路由器也有可能被恶意攻击者轻松攻破，应该要设置好复杂的密码。
3）辨别联络方式。确认其联络方式，如果犯罪分子只留了手机号码，或者只是400号段的号码，则要特别小心。手机可以查一下其归属地，判断是否与其说的一致。
4）不贪图便宜。千万不要过分追求便宜，比市场价格低很多的商品，这往往是犯罪嫌疑人设下的诱饵。
5）尽量货到付款，先验货后付款，更不要盲目提前付款。
6）不要轻信中奖信息。不要轻信免费赠品或抽中大奖之类的通知，更不要向其支付任何费用。
5 结语
学生是建设国家的未来主力军，要学会适应这个瞬息万变信息时代，作为教师要跟家长一起，做好孩子们的保护盾，教育学生用好移动互联这把双刃剑，保证孩子在享受移动互联时代带来便利的同时，也能让孩子们远离那些不良信息的污染和侵蚀，建立新时代的价值观和世界观，走上属于自己的正确的人生道路[3]。
参考文献
[1]赛迪智库网络安全形势分析课题组. 2020年中国网络安全发展形势展望[N]. 中国计算机报，2020-04-20（012）.
[2]杨小健.核心素养导向下的高中学生信息意识与能力的培养[J].华夏教师，2019（28）：14-15.
[3]陈虎.试论信息技术教育教学中培养学生的信息安全意识[J].学周刊，2019（26）：103.
关键词：移动互联网;信息安全意识
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-18-393
1 前言
共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心2020年5月13日联合发布的《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，2019年我国未成年网民规模为1.75亿，未成年人互联网普及率达到93.1%。在这个新时代出生的孩子们，从他们出生的那一刻起，移动互联渗透到他们生活中的每一个角落。为了孩子们的健康成长，需要家长、老师、企业和社会在孩子的生活学习中加以监督，及时给予他们正确的引导，培养他们的信息安全意识和能力。
2 中小学生信息安全现状
使用互联网是未成年人的重要权利，但网络暴力、网络违法和不良信息屡禁不止，严重威胁未成年人的身心健康和安全。
国家互联网信息办的曾做过调查，在PC端，青少年主要因网络社交而上当受骗，这一群体占52%，其次是购物网站（20%）、游戏网站（20%）;而在手机端，诈骗短信排名第一，占39%，其次是钓鱼网站（29%）、诈骗电话（26%）。
2017年上海警方成功侦破一起针对未成年人的网络诈骗案件，犯罪嫌疑人吴某通过虚构事实、借口拖延、设计圈套等手段，受害学生在玩某手机网络游戏过程中，遭游戏队友连环骗，偷母亲手机转账10余万。
今年新冠疫情期间，杭州一位家长把手机给孩子上网课，上网课的过程中，孩子被妈妈的一个QQ好友拉进一个“发福利”的活动，被骗总计金额高达12万元。
未成年人面临着网络沉迷、网络欺凌、网络犯罪、不良信息侵害等一系列问题，且这些问题在全国范围內均呈高发趋势。随着移动互联网和智能手机应用技术的发展，使得未成年人首次触网的时间不断提前，他们缺乏社会经验，防范意识淡薄，极易被不法分子诱骗和利用[2]。一宗宗案例触目惊心，学生受害的不仅仅是金钱、有时是身体、情感和心灵，开展以信息安全为主题的教育已是刻不容缓。
3 如何培养小学生的信息安全意识
1）加强宣传教育，提升学生的信息保护安全意识
重视对中小学生的上网管理和教育，帮助孩子从触网之初就养成良好的网络使用习惯。相关案件频发，一再提醒公众，不能轻信通过网络结识的人员，不能在网络上透漏个人信息，更不能孤身和网友见面。
2）规范使用计算机及移动终端，培养学生安全用网的技能
①注意帐号密码安全。在上网过程中，帐号和密码是用户最重要的身份信息，一旦丢失会造成严重后果。在注册和使用的过程，密码的设定一定要科学严谨，不可过于简单，尽量使用字母和数字相结合，具有一定长度的密码。个人帐号和密码信息不可泄漏给他人。
②注意网上浏览安全。通过设置浏览器的安全等级可以有效过滤一些不良信息。不要随便安装Active插件，不要轻易点击不明链接，不要在网上随意公布或者留下你的电子邮件地址，不要轻易打开电子邮件的附件。
③网络沟通安全：在使用QQ或微信聊天时，不要随便点开网友发来的包含广告网站链接或要求安装程序的信息。安装APP程序最好在手机官方的运用市场里下载。
④信息终端的使用安全。Pc或移动终端系统定期升级维护。尽量避免安装和使用盗版软件。要安装必要的杀毒软件，并设置自动更新，确保可以准确防范新病毒。
3）落实信息安全课程，培养学生信息安全能力
长期以来，信息安全教育主要是由班主任和信息技术教师来落实，但是班主任对信息安全知识也了解不多，只是泛泛而谈，信息安全教育在班会课上往往一带而过，起不到应有的教育效果。信息技术教师通常比较关注学生的网络技能的培养，也缺乏对学生信息安全教育的重视。从学校层面应该结合国家安全教育、国家网络安全教育、中小学道德与法制教育等制定信息安全教育校本课程，开展常态化的信息安全教育，在每个学期的信息技术课中，对信息安全教育课程要给予专门的课时保障。
4）全方面监管中小学生的上网行为，为中小学生打造良好的网络环境
信息安全教育不仅学校教师要重视，企业要有为学生负责的意识，加强系统平台的自动安全检测和预警功能，把安全隐患扼杀在萌芽状态。学生的监护人也应当正确履行监护职责，教育引导学生增强个人信息保护意识和能力，家长在将手机交给孩子使用的同时，一定要及时与孩子沟通并且时刻留意自己的账户信息，尽量不要让未成年的孩子知道自己手机上的交易密码。从国家层面来说，要完善未成年人网络保护机制，严厉打击利用网络侵害未成年人安全和权益的违法犯罪行为。
4 中小学生如何预防信息安全事件
1）事先多掌握信息。在做网络交易前，查看公司电话、地址、联系人、营业执照等证件之间内容是否相符，查客户对食品的评价，查平台对店家的评价。
2）不连接不明的WiFi。在公共场所的免费WIFI热点有可能就是钓鱼陷阱，家里的路由器也有可能被恶意攻击者轻松攻破，应该要设置好复杂的密码。
3）辨别联络方式。确认其联络方式，如果犯罪分子只留了手机号码，或者只是400号段的号码，则要特别小心。手机可以查一下其归属地，判断是否与其说的一致。
4）不贪图便宜。千万不要过分追求便宜，比市场价格低很多的商品，这往往是犯罪嫌疑人设下的诱饵。
5）尽量货到付款，先验货后付款，更不要盲目提前付款。
6）不要轻信中奖信息。不要轻信免费赠品或抽中大奖之类的通知，更不要向其支付任何费用。
5 结语
学生是建设国家的未来主力军，要学会适应这个瞬息万变信息时代，作为教师要跟家长一起，做好孩子们的保护盾，教育学生用好移动互联这把双刃剑，保证孩子在享受移动互联时代带来便利的同时，也能让孩子们远离那些不良信息的污染和侵蚀，建立新时代的价值观和世界观，走上属于自己的正确的人生道路[3]。
参考文献
[1]赛迪智库网络安全形势分析课题组. 2020年中国网络安全发展形势展望[N]. 中国计算机报，2020-04-20（012）.
[2]杨小健.核心素养导向下的高中学生信息意识与能力的培养[J].华夏教师，2019（28）：14-15.
[3]陈虎.试论信息技术教育教学中培养学生的信息安全意识[J].学周刊，2019（26）：103.