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【摘 要】幼儿成长中，积极心态具有促进作用，广大教师要深刻认识培养幼儿积极心态的意义，结合教学工作实际进行探索，为孩子们的成长创造良好条件。
【关键词】幼儿成长；积极心态；分析研究
在幼儿成长过程中，积极的心态是孩子们得以茁壮成长的重要内在因素。幼儿教师应当着眼于学前阶段幼儿的身心发展特点，充分整合各类资源为幼儿的成长创造良好条件，其中培养积极的心态是一项重要抓手。
一、积极心态对幼儿成长的作用
积极心态是指幼儿在学习与生活中保持良好的心理适应能力，面对困难不怯弱，面对成功不忘形，以及对学习和生活保持乐观向上的态度。积极心态对幼儿成长的促进作用体现在三个方面。
一是可以引导幼儿乐观面对生活。孩子们的成长过程中可能会遇到一些困难甚至挫折，但无论怎样始终应当积极的面对生活。教师引导学生保持积极的心态，可以培养他们在生活中的乐观精神，始终面带笑容保持好心情，迎接学习与生活的每一天。
二是可以帮助幼儿增强耐挫能力。遇到困难了，跌倒了怎么办，有些幼儿一蹶不振，甚至会滋生自卑自闭心理。而培养积极的心态，则能够增强幼儿在这一方面的耐挫能力，在挫折中成长，在逆境中前进，从小培养他们耐挫能力对幼儿未来一生的发展都具有积极的意义。
三是可以促进幼儿努力开展学习。进入幼儿园之后，孩子们的一项重要任务是努力学习，掌握知识，锻炼本领。以积极的心态面对学习，孩子们投入程度更高，他们在学习中的勤奋程度也会得到明显提升。
二、创设情境培养积极心态，为幼儿健康成长创造良好条件
在幼儿成长过程中，广大教师要想方设法培养他们积极的心态，让孩子们生活成长在良好的氛围中，始终保持积极乐观向上的心态，面对学习和生活的每一天。
1.和蔼可亲对待幼儿，营造温馨氛围培养积极心态。幼儿教师对孩子的态度如何，直接对孩子们的心理产生巨大的影响。整天板着脸，一副凶巴巴的模样，显然无法让孩子们保持积极心态，甚至會让他们产生畏惧心理，遇到老师绕着走，对幼儿园的生活充满了恐惧。笔者在教育教学工作中，坚持和蔼可亲的对待每一位幼儿，从晨检迎接孩子们那一刻就将笑容挂在脸上，和幼儿说话语气温和、慢声细语。在班级开展各项教学活动时，以一种大姐姐般的形象出现在孩子们面前，这样的教师形象，让孩子们更加乐于接受所营造的学习氛围。当幼儿在这样的温馨氛围中开展学习和生活，他们眼中老师是和蔼可亲的，幼儿园就像他们的第二个家庭，心态变得更加积极。甚至有些幼儿在家庭中处于一种消极自卑的心态，在这样的氛围中也可以得到逐步的缓解，直至走出封闭的境地。
2.正面评价鼓励幼儿，增强心理满足培养积极心态。进入幼儿园之后，老师就成为了孩子们的临时监护人，从某种意义上讲，老师讲话的分量甚至比家长还要重要。有些幼儿在家里和父母有逆反心理，但是在学校有着强烈的向师性，老师叫干什么就干什么，认真听话，乖巧懂事。在这样的背景下，教师更要注重对孩子们的正面评价，孩子们在老师面前表现得好是为了获得老师的肯定。为了培养孩子们的良好行为习惯，保护他们的积极性，教师在平时的教育教学工作中，要坚持正面为主的评价原则，多鼓励孩子让他们增强心理的满足感，从而使孩子们在学习生活中更加充满激情。当孩子们回答问题准确，关心爱护集体，和同学之间相互帮助，以及待人处事接物得体等都要给予表扬鼓励，通过这样的正面评价增强幼儿在学习生活中的积极情感，让他们增强成功的快乐，这样的心理是孩子们在幼儿园期间得以茁壮成长的重要情感促进因素。
3.发挥身边榜样作用，示范引领幼儿培养积极心态。积极的心态受环境熏陶影响较为明显，同样，孩子们会积极的向老师树立的榜样学习。这些榜样有些来自于陌生的领域，但是如果能够选择孩子们所熟悉的身边的典型进行引导，对孩子们积极心态的培养具有更加重要的意义。笔者在班级有意识的选取一些爱干净、勤奋学习、尊敬师长的学生，在平时多表扬他们，发掘出他们的优点在班级进行点评，号召全体幼儿向他们学习。空洞的说教难以激发孩子们学习赶超的兴趣，而用他们身边的典型，向身边人、身边事学习，孩子们的积极性立即高涨起来。笔者注重发掘孩子们身边的典型进行榜样示范，让孩子们在成长中有目标，有比较，瞄准目标不放松，奋力前行求发展，始终保持积极向上的心态，保持良好的竞争心理。
4.家校增强互动频率，整合教育资源培养积极心态。培养幼儿的积极心态，不仅需要幼儿园和老师的努力付出，同时要整合家长家庭的资源增强互动，共同做好孩子的教育引导工作，使他们始终保持积极的心态。首先，幼儿园要通过QQ群、微信群、校讯通平台等多种形式和家长建立密切沟通联系，孩子们在校期间有了成长闪光点要及时反映，也可以点对点向家长进行通报，让他们感受到孩子成长的快乐，要求家长配合学校一起对孩子进行鼓励表扬，使他们认识到做得好会得到表扬，取得成功会受到鼓励。长期以往，这样的心理暗示作用对孩子们的健康成长将会产生积极的促进作用。同时，幼儿园还要通过幼儿教育技巧的传授，通过互动平台、家长会等多种路径，教给他们教育的方法技巧，尽可能激发孩子们的积极心态。
三、结束语
积极心态对幼儿成长有着重要的促进作用，广大教师要深入研究幼儿身心特点，同时对工作方式方法进行充分改进，还要联合家长家庭整合资源为孩子们的成长创造良好条件，共同促进幼儿茁壮成长。
【参考文献】
[1]万冰笔.如何帮助幼儿健康成长[J].课程教育研究，2015（20）
[2]石丽.保证健康语言 促进幼儿健康[J].新课程（小学），2015（01）
【关键词】幼儿成长；积极心态；分析研究
在幼儿成长过程中，积极的心态是孩子们得以茁壮成长的重要内在因素。幼儿教师应当着眼于学前阶段幼儿的身心发展特点，充分整合各类资源为幼儿的成长创造良好条件，其中培养积极的心态是一项重要抓手。
一、积极心态对幼儿成长的作用
积极心态是指幼儿在学习与生活中保持良好的心理适应能力，面对困难不怯弱，面对成功不忘形，以及对学习和生活保持乐观向上的态度。积极心态对幼儿成长的促进作用体现在三个方面。
一是可以引导幼儿乐观面对生活。孩子们的成长过程中可能会遇到一些困难甚至挫折，但无论怎样始终应当积极的面对生活。教师引导学生保持积极的心态，可以培养他们在生活中的乐观精神，始终面带笑容保持好心情，迎接学习与生活的每一天。
二是可以帮助幼儿增强耐挫能力。遇到困难了，跌倒了怎么办，有些幼儿一蹶不振，甚至会滋生自卑自闭心理。而培养积极的心态，则能够增强幼儿在这一方面的耐挫能力，在挫折中成长，在逆境中前进，从小培养他们耐挫能力对幼儿未来一生的发展都具有积极的意义。
三是可以促进幼儿努力开展学习。进入幼儿园之后，孩子们的一项重要任务是努力学习，掌握知识，锻炼本领。以积极的心态面对学习，孩子们投入程度更高，他们在学习中的勤奋程度也会得到明显提升。
二、创设情境培养积极心态，为幼儿健康成长创造良好条件
在幼儿成长过程中，广大教师要想方设法培养他们积极的心态，让孩子们生活成长在良好的氛围中，始终保持积极乐观向上的心态，面对学习和生活的每一天。
1.和蔼可亲对待幼儿，营造温馨氛围培养积极心态。幼儿教师对孩子的态度如何，直接对孩子们的心理产生巨大的影响。整天板着脸，一副凶巴巴的模样，显然无法让孩子们保持积极心态，甚至會让他们产生畏惧心理，遇到老师绕着走，对幼儿园的生活充满了恐惧。笔者在教育教学工作中，坚持和蔼可亲的对待每一位幼儿，从晨检迎接孩子们那一刻就将笑容挂在脸上，和幼儿说话语气温和、慢声细语。在班级开展各项教学活动时，以一种大姐姐般的形象出现在孩子们面前，这样的教师形象，让孩子们更加乐于接受所营造的学习氛围。当幼儿在这样的温馨氛围中开展学习和生活，他们眼中老师是和蔼可亲的，幼儿园就像他们的第二个家庭，心态变得更加积极。甚至有些幼儿在家庭中处于一种消极自卑的心态，在这样的氛围中也可以得到逐步的缓解，直至走出封闭的境地。
2.正面评价鼓励幼儿，增强心理满足培养积极心态。进入幼儿园之后，老师就成为了孩子们的临时监护人，从某种意义上讲，老师讲话的分量甚至比家长还要重要。有些幼儿在家里和父母有逆反心理，但是在学校有着强烈的向师性，老师叫干什么就干什么，认真听话，乖巧懂事。在这样的背景下，教师更要注重对孩子们的正面评价，孩子们在老师面前表现得好是为了获得老师的肯定。为了培养孩子们的良好行为习惯，保护他们的积极性，教师在平时的教育教学工作中，要坚持正面为主的评价原则，多鼓励孩子让他们增强心理的满足感，从而使孩子们在学习生活中更加充满激情。当孩子们回答问题准确，关心爱护集体，和同学之间相互帮助，以及待人处事接物得体等都要给予表扬鼓励，通过这样的正面评价增强幼儿在学习生活中的积极情感，让他们增强成功的快乐，这样的心理是孩子们在幼儿园期间得以茁壮成长的重要情感促进因素。
3.发挥身边榜样作用，示范引领幼儿培养积极心态。积极的心态受环境熏陶影响较为明显，同样，孩子们会积极的向老师树立的榜样学习。这些榜样有些来自于陌生的领域，但是如果能够选择孩子们所熟悉的身边的典型进行引导，对孩子们积极心态的培养具有更加重要的意义。笔者在班级有意识的选取一些爱干净、勤奋学习、尊敬师长的学生，在平时多表扬他们，发掘出他们的优点在班级进行点评，号召全体幼儿向他们学习。空洞的说教难以激发孩子们学习赶超的兴趣，而用他们身边的典型，向身边人、身边事学习，孩子们的积极性立即高涨起来。笔者注重发掘孩子们身边的典型进行榜样示范，让孩子们在成长中有目标，有比较，瞄准目标不放松，奋力前行求发展，始终保持积极向上的心态，保持良好的竞争心理。
4.家校增强互动频率，整合教育资源培养积极心态。培养幼儿的积极心态，不仅需要幼儿园和老师的努力付出，同时要整合家长家庭的资源增强互动，共同做好孩子的教育引导工作，使他们始终保持积极的心态。首先，幼儿园要通过QQ群、微信群、校讯通平台等多种形式和家长建立密切沟通联系，孩子们在校期间有了成长闪光点要及时反映，也可以点对点向家长进行通报，让他们感受到孩子成长的快乐，要求家长配合学校一起对孩子进行鼓励表扬，使他们认识到做得好会得到表扬，取得成功会受到鼓励。长期以往，这样的心理暗示作用对孩子们的健康成长将会产生积极的促进作用。同时，幼儿园还要通过幼儿教育技巧的传授，通过互动平台、家长会等多种路径，教给他们教育的方法技巧，尽可能激发孩子们的积极心态。
三、结束语
积极心态对幼儿成长有着重要的促进作用，广大教师要深入研究幼儿身心特点，同时对工作方式方法进行充分改进，还要联合家长家庭整合资源为孩子们的成长创造良好条件，共同促进幼儿茁壮成长。
【参考文献】
[1]万冰笔.如何帮助幼儿健康成长[J].课程教育研究，2015（20）
[2]石丽.保证健康语言 促进幼儿健康[J].新课程（小学），2015（01）