【摘 要】
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诊断性评估能有效地诊断英语教和学中存在的问题，有利于教师根据实际情况调节教学计划和教学内容，也有利于学生客观地认识自我，适当调整自己的学习方法和学习动机。目前，高校存在
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诊断性评估能有效地诊断英语教和学中存在的问题，有利于教师根据实际情况调节教学计划和教学内容，也有利于学生客观地认识自我，适当调整自己的学习方法和学习动机。目前，高校存在教师移动等特殊原因，诊断性评估就显得尤为重要。具体分析教学中诊断性评估与大学英语教学相结合的实践，提出实施诊断性评估需要注意的三个问题：一是注重对学生学习过程的考察，二是应提供及时、详尽的反馈信息，三是要有明确的针对性。
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