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【摘要】70-80年代，师专成为热门选项，是很多优秀人才的选择，社会接受度和人民期望值高的选择。如今，谈到职业学校，社会更倾向于定义为"平民教育"。什么人民满意的"平民教育"？听着这句让人们揪心的话的同时，笔者认为：在既定的环境下，让家长放心，学生开心的教育，就是相关人满意的教育。
【关键词】中职教育 家长放心 学生开心 就业与发展 身心健康
"关于职业技术教育，大家谈起来都认为很重要，现实生活中又离不开，打心眼里却瞧不上。现在几乎没有市委书记、市长与县委书记、县长的孩子上职业院校，就连说职教重要的人的孩子一般都没有上职业院校。职教简直成了’平民教育’的代名词。很多老百姓的孩子上职业院校是无奈之举。"
--中国职业技术教育学会第四届理事会会长：纪宝成
每当在电视或网络上看到纪宝成，我都会想起这段话。然后陷入深思，并深刻的反省，作为一名职业院校的教职工，我有义务和责任给他们更多知识和能量，让他们更好的适应这个社会，贡献这个社会。最少，那些我说任教的学生，我应该做到。改变整个职业技术教育现状或许目前个人的力量十分有限，但至少我看到了纪宝成会长这样有远见、敢于一针见血指出这个系统内核心的"病态"，也看到了做好了艰苦奋斗的心理和行动准备工作的一群同事已经在路上磨掌擦拳了。
去年，在党的十八大报告中，胡锦涛主席把教育放在改善民生和加强社会建设之首，提出要"努力办好人民满意的教育"。可见党和国家对当前教育形式的重视程度。但对于什么是人民满意的教育，社会各界展开了激烈甚至大有分歧的讨论。然而这些讨论热点大多集中在高考、普通升学教育等焦点问题上，职业技术教育有一次被代表，被包含，被边缘化了。所幸，职业技术教育的同行们还没有自行堕落，庭外哀叹，也积极参与了结合自身特点的"办好人民满意的中职教育讨论"活动。
经过我校师生的交流讨论和问卷调查结果统计后，我们认为办人民满意的中职教育就是：家长放心，学生开心的职业教育。其中，家长放心包括对孩子身心健康发展放心、对孩子知识技能增长放心和对毕业后不等于失业的结果放心三方面；学生开心包括健康有保障、生活充实、学习有兴趣三方面。
办家长放心的中职教育，是一项艰难而且富有挑战性的工程。
首先，让家长对孩子身心健康发展放心。不可否认，正如纪宝成会长所论述，当前中职学生中，有相当一部分是单亲或者留守儿童，他们父母没有很多时间留在家里，把学生送到职业学校也是一种无奈之举；也有一部分因为各种原因导致孩子心理和行为处于亚健康状态。因此，学校也就默认了社会交代的呵护学生身心健康发展，让家长放心的义务。为了更好服务我校学生发展需要，我校把体育锻炼、心理健康课与心理咨询纳入教育教学活动日程，已呈现常态化。目前，其效果日益显现。
其次，让家长对孩子知识技能增长放心，毕业后就业放心。当前，社会对于职业教育的期望大多聚焦在"一技之长"四个字上。当然，职业技术教育如果没有技能和技术的增长，职业教育也失去了期基本功能。为此，我校大力投入实习实训基地建设，打造特色技能教育培训，结合本身幼儿师范学校的特点，积极开展幼儿师范职业技能培训，联合诺贝尔摇篮幼儿园集团和联想集团等公司深入校企合作，开办了诺贝尔摇篮专班、联想专班、小新星专班、舞蹈（幼师）专班等各具特色的预备员工制班级，与校企合作单位签订专向培养协议。进三年，我校以实际成绩，连续荣获优秀就业单位荣获称号。
办学生开心的中职教育，是一项高空走钢丝，方法和情感双投入的风险投资工作。
中职学生年龄集中在16-18岁，属于未成年，大部分学生存在学习成绩不理想，心理和行为叛逆，难以教育管理现状。另外，当前社会、网络对于学生的"减负、减压"甚至不能从严管束的支持力度和强度日益攀升。这些都给中职学校的教育与管理工作带来了巨大压力。因此可以说，办学生开心的中职教育着实如"高空走钢丝的风险工作"。但从另一方上看，学生毕竟年龄还小，追求关注，追求新鲜事物，不愿承担家庭与社会期望要求，逃避压力等等都是可以有，可以理解的，这说明需要我们用情感和方法双向引导。充实他们的生活，发现和引导他们的兴趣，保障他们的身心健康。
办学生开心的教育，在我校，我们相信，每一位学生都有他的优点和擅长，总有适合他的发展方向；我们相信，他们之所以叛逆，做一些他人不能接受的事情，是因为他们的学习和生活不够充实，空虚和无聊所导致；我们相信，带情感的个别关注比思想教育更能让学生感受到温暖；我们相信，集体的力量远比个人要求更有管理效果，能很好的影响学生的成长和发展。
办好人民满意的中职教育，就是办让家长放心，学生开心的教育。虽然当前我们不能改变顶层设计，但我们在以实际行动影响我们的学生，辐射周边地区，熏陶散布在各地的学生家长。
办好人民满意的中职教育，就是办让家长放心，学生开心的教育。虽然我们的声音和观点还不够响亮，行动也还在奋斗的路上，但我们的队伍会越来越庞大，我们的背影也会越来越高大。
参考文献：
[1]林超然.微言大义[J].中国新闻周刊
[2]刘延东.致全国中等职业学校德育工作会议的信[J].职业技术教育
[3]红叶.中职学生思想道德教育要"三贴近"[J].广西教育
【关键词】中职教育 家长放心 学生开心 就业与发展 身心健康
"关于职业技术教育，大家谈起来都认为很重要，现实生活中又离不开，打心眼里却瞧不上。现在几乎没有市委书记、市长与县委书记、县长的孩子上职业院校，就连说职教重要的人的孩子一般都没有上职业院校。职教简直成了’平民教育’的代名词。很多老百姓的孩子上职业院校是无奈之举。"
--中国职业技术教育学会第四届理事会会长：纪宝成
每当在电视或网络上看到纪宝成，我都会想起这段话。然后陷入深思，并深刻的反省，作为一名职业院校的教职工，我有义务和责任给他们更多知识和能量，让他们更好的适应这个社会，贡献这个社会。最少，那些我说任教的学生，我应该做到。改变整个职业技术教育现状或许目前个人的力量十分有限，但至少我看到了纪宝成会长这样有远见、敢于一针见血指出这个系统内核心的"病态"，也看到了做好了艰苦奋斗的心理和行动准备工作的一群同事已经在路上磨掌擦拳了。
去年，在党的十八大报告中，胡锦涛主席把教育放在改善民生和加强社会建设之首，提出要"努力办好人民满意的教育"。可见党和国家对当前教育形式的重视程度。但对于什么是人民满意的教育，社会各界展开了激烈甚至大有分歧的讨论。然而这些讨论热点大多集中在高考、普通升学教育等焦点问题上，职业技术教育有一次被代表，被包含，被边缘化了。所幸，职业技术教育的同行们还没有自行堕落，庭外哀叹，也积极参与了结合自身特点的"办好人民满意的中职教育讨论"活动。
经过我校师生的交流讨论和问卷调查结果统计后，我们认为办人民满意的中职教育就是：家长放心，学生开心的职业教育。其中，家长放心包括对孩子身心健康发展放心、对孩子知识技能增长放心和对毕业后不等于失业的结果放心三方面；学生开心包括健康有保障、生活充实、学习有兴趣三方面。
办家长放心的中职教育，是一项艰难而且富有挑战性的工程。
首先，让家长对孩子身心健康发展放心。不可否认，正如纪宝成会长所论述，当前中职学生中，有相当一部分是单亲或者留守儿童，他们父母没有很多时间留在家里，把学生送到职业学校也是一种无奈之举；也有一部分因为各种原因导致孩子心理和行为处于亚健康状态。因此，学校也就默认了社会交代的呵护学生身心健康发展，让家长放心的义务。为了更好服务我校学生发展需要，我校把体育锻炼、心理健康课与心理咨询纳入教育教学活动日程，已呈现常态化。目前，其效果日益显现。
其次，让家长对孩子知识技能增长放心，毕业后就业放心。当前，社会对于职业教育的期望大多聚焦在"一技之长"四个字上。当然，职业技术教育如果没有技能和技术的增长，职业教育也失去了期基本功能。为此，我校大力投入实习实训基地建设，打造特色技能教育培训，结合本身幼儿师范学校的特点，积极开展幼儿师范职业技能培训，联合诺贝尔摇篮幼儿园集团和联想集团等公司深入校企合作，开办了诺贝尔摇篮专班、联想专班、小新星专班、舞蹈（幼师）专班等各具特色的预备员工制班级，与校企合作单位签订专向培养协议。进三年，我校以实际成绩，连续荣获优秀就业单位荣获称号。
办学生开心的中职教育，是一项高空走钢丝，方法和情感双投入的风险投资工作。
中职学生年龄集中在16-18岁，属于未成年，大部分学生存在学习成绩不理想，心理和行为叛逆，难以教育管理现状。另外，当前社会、网络对于学生的"减负、减压"甚至不能从严管束的支持力度和强度日益攀升。这些都给中职学校的教育与管理工作带来了巨大压力。因此可以说，办学生开心的中职教育着实如"高空走钢丝的风险工作"。但从另一方上看，学生毕竟年龄还小，追求关注，追求新鲜事物，不愿承担家庭与社会期望要求，逃避压力等等都是可以有，可以理解的，这说明需要我们用情感和方法双向引导。充实他们的生活，发现和引导他们的兴趣，保障他们的身心健康。
办学生开心的教育，在我校，我们相信，每一位学生都有他的优点和擅长，总有适合他的发展方向；我们相信，他们之所以叛逆，做一些他人不能接受的事情，是因为他们的学习和生活不够充实，空虚和无聊所导致；我们相信，带情感的个别关注比思想教育更能让学生感受到温暖；我们相信，集体的力量远比个人要求更有管理效果，能很好的影响学生的成长和发展。
办好人民满意的中职教育，就是办让家长放心，学生开心的教育。虽然当前我们不能改变顶层设计，但我们在以实际行动影响我们的学生，辐射周边地区，熏陶散布在各地的学生家长。
办好人民满意的中职教育，就是办让家长放心，学生开心的教育。虽然我们的声音和观点还不够响亮，行动也还在奋斗的路上，但我们的队伍会越来越庞大，我们的背影也会越来越高大。
参考文献：
[1]林超然.微言大义[J].中国新闻周刊
[2]刘延东.致全国中等职业学校德育工作会议的信[J].职业技术教育
[3]红叶.中职学生思想道德教育要"三贴近"[J].广西教育