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将企业目标管理理论引入高校教学活动，以大学专业培养目标、课程教学要求、学生的能力状况和社会的用人需求为根据，拟定具体的课程练习目标，采用“五步练习法”——类型设计、任务布置、组织实施、成果评价和总结五个步骤，实现对大学生能力的培养。
论课程练习对大学生能力的培养——以一个阶段性教学实践为例
【摘 要】
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将企业目标管理理论引入高校教学活动，以大学专业培养目标、课程教学要求、学生的能力状况和社会的用人需求为根据，拟定具体的课程练习目标，采用“五步练习法”——类型设计、任
【机 构】
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安顺学院旅游系
【出 处】
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青岛职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年4期
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