【摘 要】
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2014年7月18日教育部公布了新版的《国家学生体质健康标准》,本文对修改前后的指标体系从测试对象分组、测试内容的选定、各项目所占的权重比例、成绩综合评定等进行比较分析
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2014年7月18日教育部公布了新版的《国家学生体质健康标准》,本文对修改前后的指标体系从测试对象分组、测试内容的选定、各项目所占的权重比例、成绩综合评定等进行比较分析,得出如下结论：新《标准》分组更细致、合理,有效地提高了教育行政部门的监测能力;新《标准》中以能直接反映学生体质健康水平的身体素质项目为主;新《标准》测试内容固定下来有利于全国范围内同年龄学生进行横向比较;新《标准》在指标中加入视力检测项目,符合我国青少年的实际情况;新《标准》提高了身体形态指标的权重,间接促使学生要注重合理营养与体育锻炼;
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