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在简要概述“文眼”的意涵、特点和作用之后,本文以绘本故事Sam the big,bad cat的教学设计为例,探讨小学英语绘本教学该如何捕捉和紧扣故事的文眼,组织和开展教学活动,发展学生的语言能力、观察能力和思维能力,提升学生的英语学科核心素养.
紧扣“文眼”的英语绘本阅读教学思考
【摘 要】
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在简要概述“文眼”的意涵、特点和作用之后,本文以绘本故事Sam the big,bad cat的教学设计为例,探讨小学英语绘本教学该如何捕捉和紧扣故事的文眼,组织和开展教学活动,发展
【机 构】
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深圳市龙华新区书香小学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2017年1期
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