【摘 要】
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教与学行为方式转变下的新课堂,需要教师最大限度地把课堂还给学生,通过思考、合作、展示支撑起有意义的学习,这是新课标倡导的自主、合作、探究的学习方式。利用高中语文教
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教与学行为方式转变下的新课堂,需要教师最大限度地把课堂还给学生,通过思考、合作、展示支撑起有意义的学习,这是新课标倡导的自主、合作、探究的学习方式。利用高中语文教材设置探究题,整合优化课程资源,开展合作探究学习,改进历史课堂教学。
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