【摘 要】
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新课程呼唤学生“自主、合作、探究”,而真探究必然伴随大量错误的生成.课堂就是学生出错的地方,出错是学生的权利,学生出错的过程就是一种尝试和创新的过程,学生所犯错误及
【机 构】
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756299,宁夏西吉县第三小学 宁夏 西吉县
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新课程呼唤学生“自主、合作、探究”,而真探究必然伴随大量错误的生成.课堂就是学生出错的地方,出错是学生的权利,学生出错的过程就是一种尝试和创新的过程,学生所犯错误及其对错误的认识,是获得和巩固知识的重要途径.学生的错误是一种很好的教学资源.理想的课堂是真实的课堂,学生在课堂上出现了错误,教师要合理利用这些错误,发挥错误的价值,追求真实自然,敢于“暴露”意料之外的情况,再现原汁原味的教学情景,使教学平添一份精彩,让课堂因错误而美丽.
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