【摘 要】
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"互联网+教育"突破了围墙式的学习,以学习者为中心,促进了优质教育资源向偏远地区流通。这样的优势使其被视为攻克农村教育瓶颈、促进城乡教育公平的重要途径。农村学校由于
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划国家一般课题“中国传统蒙学的德育思想研究”（BEA150074）的成果
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"互联网+教育"突破了围墙式的学习,以学习者为中心,促进了优质教育资源向偏远地区流通。这样的优势使其被视为攻克农村教育瓶颈、促进城乡教育公平的重要途径。农村学校由于先后天因素在利用信息技术方面存在着明显的劣势:信息技术设备闲置、功能窄化并且教师缺乏相关能力运用技术设备。为让农村地区共享优质教育成果,有效对接"互联网+教育",实现教育精准扶贫,除了政策性的引导外,学校信息领导力是导向,师资力量是关键,此外,还需家长、学生的支持协助与配合。
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