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据有关学校统计,"差生"要占学校学生总数的三分之一。作为教师我们必须关爱差生甚至要"偏爱"他们,否则我们实施素质教育就很难说是真正的和完全的。大多数"差生"往往是没有学习动机。教师要让"差"生变"要我学习"为"我要学习"。调动他们学习积极性,帮助他们转变观念,发挥各自潜能,乐于学习。在多年教
调动差生的学习积极性
【摘 要】
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据有关学校统计,"差生"要占学校学生总数的三分之一。作为教师我们必须关爱差生甚至要"偏爱"他们,否则我们实施素质教育就很难说是真正的和完全的。大多数"差生"往往是没有学
【机 构】
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汉源县富林中心校
【出 处】
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雅安教育学院学报
【发表日期】
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2001年4期
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