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备课质量是《机械制图》课程课堂教学质量的保障,备课是讲好课的前提和基础。如何备课？备什么？笔者结合多年从教经验,经过反复的教学实践验证,提出在备课时处理好“三个关系”、“四要”、“五个环节”和“十点具体做法”。通过以上多侧面、多层次、多角度的思考备课过程,课堂教学效果和学生接受知识及知识的迁移能力均有极大提高。