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阅读与写作的关系是相互促进的,群文阅读更利于学生在短时间内扩大阅读量,且运用求同比异的方法,能更快捷地提取写作的信息与技法,指导学生写作训练。本文从阅读对写作的指导作用入手,运用丰富的教学实例分析群文阅读从素材拓展到写作方法的指导的具体操作,以及具体选文指导作文的途径。
用群文阅读指导学生写作能力训练的探究
【摘 要】
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阅读与写作的关系是相互促进的,群文阅读更利于学生在短时间内扩大阅读量,且运用求同比异的方法,能更快捷地提取写作的信息与技法,指导学生写作训练。本文从阅读对写作的指导
【机 构】
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内蒙古自治区呼伦贝尔市牙克石市第二中学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年33期
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