论文部分内容阅读
以新课标理念为指导，彰显语文本真作用，以学生为本，努力张扬学生的个性，力求把学生从传统的“认知体”提升到“生命体”的高度，为达此目标，引发课堂动态生成和提高课堂实效是关键之所在。因此，笔者在教育教学中，认为必须做到营造和谐的课堂氛围；贴近学生的生活实际；丰富学生的经验积累；倡导自主探究的学习方式，这样才能真正实现引发课堂的动态生成，提高课堂的实效。