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当前,高中教育中,德育缺失、德育形式化、德育合力不足等问题,影响了高中德育的效果,更影响了学生综合素养的提升。教育改革背景下,高中班主任教师可以通过德育主题活动的开展,发挥科任教师的德育职责,并将德育渗透到日常的班级管理工作中,全面提高德育质量,促使学生身心健康发展。
新形势下高中班主任德育的思考
【摘 要】
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当前,高中教育中,德育缺失、德育形式化、德育合力不足等问题,影响了高中德育的效果,更影响了学生综合素养的提升。教育改革背景下,高中班主任教师可以通过德育主题活动的开
【机 构】
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贵州省遵义市第十三中学
【出 处】
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读天下:综合
【发表日期】
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2020年35期
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