【摘 要】
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近年来,因为特殊学校初中聋生特殊的生理障碍,使得他们的数学能力不强,存在抽象思维普遍低,思维创新能力弱,课堂上老师与学生之间交流存在很大的障碍。在新时代思维要求下,我
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近年来,因为特殊学校初中聋生特殊的生理障碍,使得他们的数学能力不强,存在抽象思维普遍低,思维创新能力弱,课堂上老师与学生之间交流存在很大的障碍。在新时代思维要求下,我们要不忘教育初心,勇于担当育新人,所以说探析初中数学对聋生的教学实践非常必要,数学不仅体现在教育还表现在生活的方方面面。数学是学生们从小到大都为重点的课程。在我国的中小学教育理念下,高渗透的数学知识,巨大的升学压力是现在学生所面对的。因此传统的教学对聋生们而言已经无法使教师们教学标准和学生们对教学学习的兴趣与期望得到满足,进一步认识了解聋生在
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