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在新课标大力推行的背景下,小学数学这一基础教育科目的教学目标随之提升了一个层次,具体而言,小学数学教师不仅需要尽可能地传授给学生们丰富的基础知识,同时还要着力培养小学生的学习兴趣、自主学习能力等学科素养,而这就对教师的具体教学活动提出了更高的要求.据此,小学数学教师需要借助思维导图为课堂教学增添创新活力,进而在不断的策略改进中促使学生积极配合自己迅速达成教学目的.