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美国中小学盛行的协同教学不仅有利于学生掌握知识技能,还有助于提高教师综合素质。在广泛推行过程中,协同教学在经费预算、师资培训、角色协调等方面面临一些难以突破的困境。我国应采取灵活多样的方式正确实施协同教学:学校对参与协同教学的教师进行专项培训,鼓励行政人员支持并配合教学改革;教师注重协调沟通并正确定位自身的角色。