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运用当代认知心理学的最新研究成果，对知识分类教学论如何有效地运用于我国中学英语教学作一初步探讨，阐明任务分析技术对英语教学设计的作用以及如何根据策略性知识、陈述性知识和程序性知识运用任务分析技术来进行英语教学设计。
任务分析与目标导向的英语教学设计
【摘 要】
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运用当代认知心理学的最新研究成果，对知识分类教学论如何有效地运用于我国中学英语教学作一初步探讨，阐明任务分析技术对英语教学设计的作用以及如何根据策略性知识、陈述性知
【机 构】
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怀化师专外语系
【出 处】
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怀化师专学报
【发表日期】
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1998年6期
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