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基于兼职班主任的工作经历和所取得成绩，提出一线任课教师和学生管理工作者需要密切配合（如角色互换、换位思考等）的帮扶和转化学困生工作策略，旨在营造管理约束和教学引导融合育人氛围，以期突破当前高职院校帮扶和转化学困生工作所面临的窘境。
管理约束和学习引导并重 转化学困生的实践
【摘 要】
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基于兼职班主任的工作经历和所取得成绩，提出一线任课教师和学生管理工作者需要密切配合（如角色互换、换位思考等）的帮扶和转化学困生工作策略，旨在营造管理约束和教学引导融合育
【机 构】
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济源职业技术学院冶金化工系,济源六中
【出 处】
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济源职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年4期
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