【摘 要】
　　当前小学语文教学中，写作教学模式较为落后，学生普遍存在不会写文章，抗拒写文章的现象，本文通过对小学语文写作教学中存在的问题分析，提出了教学模式的创新方法，希望通过这种方法提升学生的写作能力。
　　【关键词】
　　小学语文 写作 创新
　　很多老师认为小学语文中最难教的就是作文部分，究其原因有以下几点：第一，小学生对作文写作具有畏难情绪，不愿意动笔写，一提到写作内心就会抗拒，导致老师的教学工作难以向前推动。第二，作文写作缺乏真情实感。很多学生写出来的文章千篇一律，缺乏对生活的思考和感悟，多数情况下都是在应付老师的作业，没有把自己对生活的所思所想用语言表达出来，导致文章枯燥。第三，作文不贴近生活。艺术源于生活，哪怕是小学作文也是这样的道理，但是不论是作文教学中还是学生的文章中，很难反映出真实的生活状况，很多都是脑海里的想象，导致文章不接地气。因此，可通过以下方法在小学语文作文教学中进行创新。
　　一、善用多媒体进行教学，激发学生学习
　　兴趣是最好的老师，在传统的作文教学中，老师扮演的角色是传输者，说教者，学生对写作并没有兴趣，反而非常发愁。所以老师必须从激发学生的积极性入手，培养起他们对于语文的热爱，对于写作的热爱，让学生从被动接受变成积极主动去学习。为此，老师要充分利用起多媒体的教学方法，在课堂上可以用一种更加生动、直观的方法引导学生，让学生在每一次的写作中感到快乐，感到收获，鼓励他们把自己的所思所想，用写作的方式表达出来。
　　二、教会学生观察生活，做好作文素材的积累
　　作文教学必须结合学生实际情况，让学生乐于表达，注重贴近生活，来引导学生进行写作，将学生的真实情感表达出来。作文和生活是息息相关的，对生活没有观察的人，是不会写出好文章的。所以在小学作文教课中，老师要勇于突破原有限制，敢于让学生走出教室，到大自然当中去發现生活中的美，发现生活中的点点滴滴。相信没有一场郊游更能教会学生如何写景了，大自然也是学生的老师，我们可以把课堂搬到户外，让学生在欣赏山川河流的过程中，细细思索，认真观察，回到教室后脑海里的画面自然就跃然纸上，写作也就不再是一件难事。
　　三、鼓励学生进行课外阅读，提升基本的作文能力
　　语文课外阅读是学生拓展视野，积累作文素材的最佳途径，同时也是学生提高写作水平的重要方法。教师应该鼓励学生多进行课外阅读，让学生在阅读的过程中感受语言文字的优美和语文的魅力，同时教会学生将这些素材内化为自己的知识并在写作中加以应用。
　　【参考文献】
　　【1】沈红娟.新课程下小学语文作文教学方法的创新【J】.课外语文，2016（09）