【摘 要】
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教育实习是职教师资教学过程和教学计划的有机组成部分，是学生在未来教师专业发展上不可或缺的阶段训练。以河南科技学院职教师资教育实习为例，对职教师资培养过程中教育实习存
【基金项目】
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2015年度河南省高等学校青年骨干教师资助计划(2015GGJS-241);2016年河南科技学院教师教育教学改革研究项目“园艺职教师资培养教育实习模式初探”(2016JSJYYB08)
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教育实习是职教师资教学过程和教学计划的有机组成部分，是学生在未来教师专业发展上不可或缺的阶段训练。以河南科技学院职教师资教育实习为例，对职教师资培养过程中教育实习存在的“学校重视程度不够、重专业轻教育”“教育实习基地数量不足、指导力量薄弱”“教育实习模式单一及时间短”等问题进行分析，并提出相应措施。首先，要强化基本教学技能训练，建立科学合理的考核指标体系；第二，采取多样化教育实习方式；第三，加强教育实习基地建设：第四，改进教育实习管理模式。
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