【摘 要】
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在教学中通过介绍科学史,使学生了解布朗运动是分子扩散的基础;借助实验观察,总结出影响扩散的因素;借助模型解释渗透作用的发生。并通过作图预测在高渗、低渗和等渗溶液中细
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在教学中通过介绍科学史,使学生了解布朗运动是分子扩散的基础;借助实验观察,总结出影响扩散的因素;借助模型解释渗透作用的发生。并通过作图预测在高渗、低渗和等渗溶液中细胞的变化,将有助于学生理解扩散作用对于细胞生命活动的重要意义。
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