【摘 要】
:
<正>不久前在一本杂志上看到一篇文章,介绍一座为携带宠物的旅客设计的旅馆。在文中的近10幅平面图、轴测图和分析图中,我没有见到任何植物,10余张建成照片呈现的是一个完全人工化的混凝土世界,除了远方(应该不在设计地块内)零星的树木外,建筑周边、庭院及室内几乎看不到有生命的物质。我不知道住在这里的客人和宠物会有怎样的感受,更不知宠物狗在哪儿能找到撒尿所依托的树木。好在这只是一家供旅人歇脚的酒店,如果我
论文部分内容阅读
<正>不久前在一本杂志上看到一篇文章,介绍一座为携带宠物的旅客设计的旅馆。在文中的近10幅平面图、轴测图和分析图中,我没有见到任何植物,10余张建成照片呈现的是一个完全人工化的混凝土世界,除了远方(应该不在设计地块内)零星的树木外,建筑周边、庭院及室内几乎看不到有生命的物质。我不知道住在这里的客人和宠物会有怎样的感受,更不知宠物狗在哪儿能找到撒尿所依托的树木。好在这只是一家供旅人歇脚的酒店,如果我们几十年居住或工作的建筑甚至生活的社区也是如此,身边看不见绿色,听不见鸟鸣蝉噪,感受不到季相的变化,人和宠物的身心会受到怎样的伤害?
其他文献
政策性农业保险制度在我国始于2004年,正式出现在这一年度的中央一号文件之中,自此以我国每年都会在中央一号文件中对此类农业保险的发展进行安排。山东省此项政策与国家层面保持一致,自2006正式在部分县(市)开展政策性农业保险试点工作,两年之后被国家认定为试点省份。在2006-2020年这段时间之内,政策性农业保险在山东省内实现了“量”的增长,其先进经验得到了推广。2020年,为了促进农业保险发展质量
病原体感染宿主之后,宿主的先天免疫系统通过模式识别受体识别病原体的病原相关分子模式,从而激活特定的信号通路。病毒的核酸是一类重要的病原相关分子模式,DNA病毒在感染细胞之后,病毒的DNA能够被细胞质的DNA受体c GAS识别,c GAS发生构象变化并催化ATP和GTP合成第二信使c GAMP,c GAMP能够结合并激活下游定位于内质网上的接头蛋白MITA,活化后的MITA发生寡聚化,通过招募并激活
初中数学教学对于学生的发展和成长有着十分重要的影响,尤其是现今新一轮的基础教育课程改革开展正在施行,基于核心素养来开展初中数学教学可以强化数学的功能与作用,让学生向着全面化的方向发展。对此,本文将基于现代教育教学理论,从精研教学内容、合作学习教学、习题融入生活三方面出发,系统地分析核心素养视角下初中数学教学的有效策略。
新一轮课程改革标准提出了发展核心素养的要求,而核心素养的落地是需要立足于学科之中的,教师应当基于学科的特点进行教学策略的优化安排,从而逐步培养学生的学科核心素养。但是,从当前初中数学课堂的教学中,我们能够看到,存在部分数学教师不知道如何将核心素养的教学观念与数学知识的教学进行有效融合的现象。基于此,笔者从自身的初中数学教学经验出发,提出一系列开展初中数学知识教学的策略。
近几年受极端天气、新冠疫情的影响,全球粮食危机不断加剧,粮食已升级为国家战略品,而农业基础设施在粮食生产中发挥着不可替代的作用。东北三省由于优越的农业生产条件,自新中国成立以来就是著名的粮仓,加上我国当前耕地资源、水资源以及环境承载力约束的影响,其粮食生产地位更是不断提升。2021年东北三省耕地面积2779.48万公顷,占全国耕地面积的21.74%,粮食产量在全国粮食总产量占比已经达到20.44%
基于相关滤波的跟踪算法以精度高、速度快的跟踪性能得到了广泛的关注,但由于目标所处场景复杂性以及目标本身运动状态的多样性,如何保证跟踪算法的鲁棒性仍是需要深入探讨的问题。本文以核相关滤波算法为基础,针对算法在目标尺度变化、快速运动等复杂情况下缺乏自适应能力的问题,提出了多特征融合及与卷积神经网络结合的方法对核相关滤波算法做出改进,实现了算法在多种挑战属性下的稳定性跟踪。本文主要的研究内容如下:(1)
中国是一个灾难频发的国度,各种类型的灾难给我国社会发展和人民生活带来了重要影响。在中国古代长期的抗灾救灾过程中,各族民众形成了口口相传而经久不衰的民间抗灾故事。随着社会发展与科技进步,我国依然遭受各种自然灾难的侵扰,因此需要充分汲取古人在抗灾过程中凝结的抗灾经验与抗灾精神,探析民间抗灾故事中蕴含的生态智慧与生态理念,为我国生态文明建设提供借鉴。本研究依托出版发行的民间故事集成、民俗丛书、学术专著和
近些年来,数据在不断飞速发展,数据量大且类型复杂是当前数字化时代的两大特点。基于复杂的数据进行参数估计成为当前的研究热点之一。EM(Expectation Maximization)算法虽然能提供一种较为简便的计算方式,但满足不了大数据情况、分布式情况以及在线情况下的数据处理。本文基于分布式处理重点研究了分布式下的EM算法,以及分布式在线下的EM算法,目的在于提高EM类算法解决实际问题的能力。具体
在初中英语教学中,通过信息技术的灵活应用可以将更多趣味性的内容引入课堂上,同时还可以为学生创设相应的英语语言学习情境,提升学生的英语学习热情。对此,在英语教学实践中,初中英语教师可以结合学生的发展需求,灵活地将信息技术融入英语课堂教学中,以此促进学生的良好发展。