生物化工专业细胞生物学教学改革与创新型人才培养的探索

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细胞生物学作为许多生物相关专业重要的基础课正在迅猛发展,对应的国家与社会需要更多的创新型应用型人才。目前,我国地方院校在细胞生物学教学过程中存在核心课程内容不够丰富、无效的教学模式以及忽视对学生科研教学等问题。本文拟从培养创新型人才的教学模式入手,通过拓展课程核心内容、实现线上-线下混合教学方式、开展专题授课和科研实践,探索高校创新型应用型人才培养的新方法。
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目的:研究CBL与PBL整合式教学法在法医毒物分析实验教学中的应用效果。方法:在2017级、2018级和2019级法医学专业法医毒物分析实验教学的本科学生中,运用CBL+PBL的教学模式的整合式教学法,将每个年级的学生分为两组,比较教改组与普通组两组学生的学习效果差异。结果:CBL与PBL整合式教学法运用后,同一年级两组学生法医毒物分析实验课程的学习效果均有显著差异(P<0.05)。结论在法医毒物分析实验教学中,采用CBL与PBL整合教学法可以提高学生课程参与度,增加学习的主动性与解决问题能力,提高
我国每年产生大量的市政污泥,市政污泥成分复杂,含有一定量的微生物、重金属、病源微生物等,如不及时妥善地进行处理,将会造成二次环境污染。此外,污泥中富含氮、磷、钾等营养元素,因此污泥具有污染和资源的双重属性。但是前面的研究多集中于污泥脱水、污泥厌氧消化、好氧堆肥等领域,缺少对于污泥的土地利用,污泥作为一种土壤改良剂的生态风险相关研究,因此,本文在以上研究背景的基础上,对污泥作为一种土壤改良剂的生态风险相关研究进行总结,以期为污泥资源化应用提供参考。