【摘 要】
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<正>一、设计理念关注学生的发展,构建有效课堂。站在学科的高度,从整体和联系的观点,渗透新课标理念设计本节课,根据高中数学教学实际及本节课的内容特点,本课时的教学先从
【机 构】
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甘肃省天水市第九中学,甘肃省天水市第八中学
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<正>一、设计理念关注学生的发展,构建有效课堂。站在学科的高度,从整体和联系的观点,渗透新课标理念设计本节课,根据高中数学教学实际及本节课的内容特点,本课时的教学先从日常生活中的实例入手,返璞归真,展现了"数学源于生活,又高于生活"的本色。教学中,教师要树立正确的教学观,处理好教学中预设与生成的关系,体现了数学逻辑推理的高度抽
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