我是在2013年，接任鲍沟中学校长职务的。我原来在滕州城区当了8年的副校长，通过教育局全市竞聘，竞聘上校长职务，上面要求必须到农村去当这个校长，我就下去了。这是一所农村中学，当时学校教学质量、管理相对来说比较差，距离上面的要求和学生家长的期待有很大距离。看到这种现状，我感到有压力，也很困惑，苦苦思索学校的发展前景。一次，枣庄学雷锋研究会的雷锋生前战友曲建文会长和田传雨这个老人，到学校里作了一场报告，我印象非常深刻。会后，我又几次与曲建文会长交谈，被他们传承雷锋精神的赤诚感动，特别是曲会长“一事之前想雷锋，一事之中学雷锋，一事之后比雷锋，一生立志做雷锋”的信念拨亮了我心头一盏灯，萌生了用雷锋精神兴校育人的念头。
　　创办滕州市第一个雷锋中学的想法，当时很多人都不理解，认为这是学校就是搞教学的，课堂教知识，搞这个有点不务正业，把学校的正常发展都打乱了。
　　我觉得要想推行这个理念，先要统一班子的认识。经过反复讨论，深入的思考，班子形成了创办雷锋中学的共识，因而强力推进，在创新中求得突破性成果是不二的选择。
　　强势布局。为有效提高创建活动的决策力和执行力，我们把创建枣庄市雷锋中学确定为“一把手工程”，成立了创建“雷锋中学”工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，聘请宣讲雷锋精神“五老”担任常务副组长，学校中层领导和班主任为成员，做到了机构健全，专人负责，为创建“雷锋中学”提供了组织保障。同时，制定了学校发展“十三五规划”，确定了雷锋中学创建路线图，修订了创建雷锋中学的有关制度，在行政上强力推进。
　　活化载体 。为大力弘扬雷锋精神，创建雷锋中学，我们不断创新宣传教育载体，推动学雷锋志愿服务常态化和制度化，推进和谐校园建设。一是举办学雷锋志愿服务培训会。多次邀请雷锋生前战友乔安山、蔡云和雷锋生前辅导过的学生张平，原雷锋班班长、枣庄市雷锋精神研究会会长曲建文来校讲述雷锋故事，为全体师生还原雷锋，并把学习雷锋同践行社会主义核心价值观，共筑“中国梦”结合起来，丰富了雷锋精神的内涵，全校师生深受启发。二是开辟雷锋精神宣传阵地。先后建设了以“弘扬雷锋精神、践行社会主义核心价值观，共筑中国梦”为主题的雷锋文化长廊和以“雷锋生平事迹、成长足迹、雷锋日记”为主要内容的德育长廊，塑建了雷锋日记石刻书卷、广场纪念石、雷锋雕像。精心建设雷锋展室，编印了《感悟雷锋精神》《续写雷锋日记》《举长征旗帜 做时代新人》《WORD中国》《党史国史》等校本教育读本，引导和帮助学生学雷锋知雷锋，使雷锋精神文化真正在鲍沟中学落地生根。三是开展学雷锋纪念日活动。利用当地资源组织学生参观了北沙河纪念馆、墨子纪念馆、汉画像石馆、鲁班纪念馆，在实地实景中感受墨班文化，感悟创新之源，进而传承文明、知史励志，坚定爱党爱国爱家乡的信念；开展了“感恩五月，放飞青春”系列教育活动，引导教育学生在心灵上感知雷锋，在行动上践行雷锋精神，争做时代新人。
　　创新品牌。鉴于农村留守女孩缺少父母关爱、家长重男轻女、家庭教育欠缺的实际，我们深化学雷锋活动，重点关注留守女孩和无依女孩，创造性开展了“美丽女孩行动”特色品牌建设。
　　2016年6月，“美丽女孩行动”被授予山东省志愿服务项目铜牌（全省唯一的农村初级中学）。2017年7月受北师大国家教育扶贫研究中心邀请，参加“2017年度教育扶贫专题研讨会”，将“基于‘美麗女孩行动’留守女孩精准帮扶的案例研究”作为案例收录到“2017年国家教育扶贫蓝皮书”。
　　制度保障。实现制度化常态化，是雷锋中学持续健康发展的长远之策、根本之策。一方面，我们充分利用升旗仪式、主题班会、校园广播、黑板报、手抄报等有效载体，持续开展了宣讲红色故事，诵读雷锋日记，学唱红色歌曲活动，把雷锋精神及红色基因传承的实质内容“展出来”，让学生在活动中净化心灵、陶冶情操，把雷锋精神、红色基因传承铭记在心。另一方面，通过开展各种各样的学雷锋评比，积极树立学雷锋典型。近年，通过评选“雷锋之星”等一大批扶贫济困、乐于助人、无私奉献的先进典型，积累了强大的正能量，在全校基本形成争学雷锋、同做善事的风气，涌现出各类模范人物100余人。