切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
人教版初中英语教材浅析
人教版初中英语教材浅析
来源 :学苑教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhang514409411
【摘 要】
:
作为开展教学活动的主要媒介,教材从不同角度、不同层面对教学活动和教学质量产生决定性的影响,具有权威性和主导性。好的语言教材对学习者具有举足轻重的作用。本文从总体特
【作 者】
:
钱福玲
【机 构】
:
安徽省天长市炳辉中学
【出 处】
:
学苑教育
【发表日期】
:
2017年20期
【关键词】
:
人教版
初中英语
教材
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为开展教学活动的主要媒介,教材从不同角度、不同层面对教学活动和教学质量产生决定性的影响,具有权威性和主导性。好的语言教材对学习者具有举足轻重的作用。本文从总体特色、教材结构分析以及实施过程中所遇困难这几个方面,分析人教版初中英语教材。
其他文献
在改性骨架镍催化剂上柠檬桉叶油选择加氢制备香茅醇
研制了适用于香茅承较低压力下选择加氢香茅醇的改性骨架镍催化剂,香茅醛的转化率达99.5%以上,选择性达99.5%以上,加氢的适宜温度为75℃,压力为2MPa,分别考察了向反应液中添加不同助催化剂及其不同
期刊
香茅醛
选择加氢
香茅醇
改性
骨架镍催化剂
citronellal
selective hydrogenation
citronellol
Raney
浅谈初中语文教学策略
语文教学是初中学科教学的重点,同时也是难点。因此,在实际教学中,教师应该想方设法,培养学生的学习兴趣,重视课本知识教学,夯实学习基础,注重阅读,拓宽学生视野,只有如此,才
期刊
学习兴趣
课本知识
课外阅读
写作训练
松节油的精细化学利用(I)—松节油及精细化学利用基础
主要介绍松节油的来源、组成、物理化学性质、生产方法和各主要组分单离提纯技术以及它们在松节油精细化学方面的利用情况。
期刊
松节油
组成
精馏
精细化学利用
如何提高学生计算能力
“兴趣是最好的老师”,这是伟大科学家爱因斯坦的名言。这句话也道破了教学中的真谛。学生只要对数学产生了兴趣,那么他的数学成绩绝对是非常棒的。作为一名数学老师怎样来调动
期刊
计算
兴趣
习惯
尿液有变化 身体在“报警”
很多老年人有夜尿增多的现象,这里指的“增多”主要是指量多,而不是次数多。正常情况下,夜间小便次数为0-2次,总尿量为300-400毫升,如果夜尿总量在750毫升以上,就该上医院看
期刊
尿量
夜尿增多
肾功能衰竭
少尿
子宫下垂
中风后遗症
排尿困难
眼睑浮肿
多尿
腹腔肿瘤
如何让班队会在小学班主任教学管理工作中发挥积极的作用
在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中,班主任教学管理工作备受社会各界的广泛关注,作为教学管理实践中的重要组成部分,班主任教学管理工作所涉及的内容和形式相对较为
期刊
班队会
学班主任
教学管理
积极作用
胸部按压为心脏骤停急救之首
在传统观念中,急救时首选人工呼吸。近日,国际权威医学刊物《柳叶刀》刊登一份研究报告称,综合25年的心脏骤停急救案例分析证明,心脏骤停的急救可忽略人工呼吸,与同时按压胸部和人工呼吸相比,只按压胸部的急救成功率要高出约20%。 “这是因为人工呼吸在没有心跳的情况下,起不到有效作用。急救最重要的是尽快进行心肺复苏。”第三军医大学西南医院急救部副主任任小宝说。只做人工呼吸,有氧气进入心脏而没有让心脏跳动
期刊
急救
心脏
胸部
人工呼吸
传统观念
案例分析
生物质能源发展问题与对策
针对当前生物质能源发展中已经或可能出现的问题,根据生物质能源生产特点,提出了国家宏观调控与行业管理的建议。对5个生物能源树种进行了分析并提出相应的技术对策。
期刊
生物质能源
对策
biomass energy
countermeasure
固体超强酸催化合成乙酸松油酯的实验与应用
使用自制的固体超强度酸催化剂,将松油醇和乙酸酐合成乙酸松油酯,催化剂用量3%,反应时间3h,反应温度40℃,松油醇转化率99%,乙酸松油酯选择性97%,分馏得到纯度95%的产品,生产工艺进入中试阶段。
期刊
固体超强酸
乙酸松油酯
合成
催化剂
solid super strong acid
terpinyl acetate
synthesis
初中语文阅读教学“提问”的创新
传统语文教学中,教师囿于答案,让学生跟从于自己的思维,不敢有半点改变。教师要以教学相长共生的提问主体、形式内涵共融的提问内容、开头结尾俱全的提问时机等方式对提问进行“
期刊
初中语文
阅读教学
提问
与本文相关的学术论文