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小学语文课标中指出：“作文教学是语文教学的重要组成部分。”而现实语文教学中，教师忽略作文教学，作文教学是为上作文课而上“作文课”，作文教学课严重不落实，学生厌烦习作，抄袭蔚然成风。为了改变这种现状，我在阅读课上，尝试利用文本特点，有效进行写作指导。如改写、续编、探索人物内心情感、想象、发表个性化意见等。