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翻转课堂是新型的教学理念，而混合式教学模式和Seminar教学方法则是高校教育改革的重要方向。本文在分析了“流域水文模型”课程开设现状的基础上，基于翻转课堂概念，结合混合式教学模式和Seminar教学方法，构建了适合该课程的新型教学模式，并对其进行了应用和评估。研究表明，本文构建的“流域水文模型”课程教学模式在学习过程中不再以教师讲授为主，而是充分发挥学生的主体地位，取得了较好的教学效果。该模式为国内相关专业开设“流域水文模型”课程积累了一定经验，并为该课程未来的发展提供了新思路。