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随着＂学讲计划＂教学模式的深入,高中化学的课堂也发生了很大变化。学生从被动接受者变为自主探究者,培养了学生的自学能力,笔者结合自己在高中化学课堂中的教学实践,谈谈对＂学讲计划＂的实践和感悟。
高中化学“学讲”课堂模式的构建与思考
【摘 要】
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随着＂学讲计划＂教学模式的深入,高中化学的课堂也发生了很大变化。学生从被动接受者变为自主探究者,培养了学生的自学能力,笔者结合自己在高中化学课堂中的教学实践,谈谈对＂学讲
【机 构】
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江苏省新沂市棋盘中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2015年7期
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