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刚从重庆市第九届小学语文青年教师优质课竞赛阅读课现场归来，《教学评价标准》明确了三个教学理念：一是鲜明的育人导向；二是完整的学科立场；三是人本的学习方式。近日笔者执教了《刷子李》一课，现结合教学实施情况就前两个方面谈自己的点滴认识。
站稳学科立场把握育人导向——《刷子李》一课教学反思
【摘 要】
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刚从重庆市第九届小学语文青年教师优质课竞赛阅读课现场归来，《教学评价标准》明确了三个教学理念：一是鲜明的育人导向；二是完整的学科立场；三是人本的学习方式。近日笔者执教了
【机 构】
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重庆市沙坪坝区汇育学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2016年34期
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