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生物学科是高中教育的重要组成部分,对于学生来说十分重要,尤其是理科生.学生必须先具有一定的生物知识储备,才能熟练掌握高中生物核心概念.本文主要就高中生物概念的定义进行了简要的阐述,而后针对改善生物学核心概念教学方案进行了深入探究,结合本次研究最终提出了以多媒体教学创设问题情境、以概念图构建知识结构、以模型教学等策略加深对概念的理解.最终希望借助于本次研究,提供一些关于高中生物核心概念的教学设计研究分析的参考.