【摘 要】
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摘 要：初中阶段的学习承载着承上启下的作用，尤其是对于英语来说，教师应多与学生沟通，根据不同的基础知识掌握情况制定教学方案，从学生的优势出发，鼓励学生自主学习，积极创建良好的课堂氛围，提高学生的学习兴趣，以科学的角度，从生活实际入手，在课堂上为学生预留英语的自主思考时间，与畅所欲言口语交流机会，让学生从被动的求知状态走上主动探知的舞台，饱含热情参与英语的课堂互动，在自由的英语交流空间中，迸发出智慧
【机 构】
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贵州省盘州市思源中学 553536
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初中阶段的学习承载着承上启下的作用,尤其是对于英语来说,教师应多与学生沟通,根据不同的基础知识掌握情况制定教学方案,从学生的优势出发,鼓励学生自主学习,积极创建良好的课堂氛围,提高学生的学习兴趣,以科学的角度,从生活实际入手,在课堂上为学生预留英语的自主思考时间,与畅所欲言口语交流机会,让学生从被动的求知状态走上主动探知的舞台,饱含热情参与英语的课堂互动,在自由的英语交流空间中,迸发出智慧的火花,获得独立性的见解,以自主学习能力的培养,取得个性化的发展.
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