【摘 要】
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初中语文教育与学生人文素养、文化内涵等方面的培养密切相关,但长期以来在应试教育的环境下,影响了语文教学的有效性,使实际教学中存在大量的低效甚至无效教学,出现了教师教
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初中语文教育与学生人文素养、文化内涵等方面的培养密切相关,但长期以来在应试教育的环境下,影响了语文教学的有效性,使实际教学中存在大量的低效甚至无效教学,出现了教师教得很辛苦,学生学得很痛苦的局面。为了改变这种现状,本文尝试着从初中语文课堂教学现状入手,分析其形成的原因,并对此提出一些有针对性的、可行的教学策略,希望能够给广大语文教育工作者一些启示。
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