【摘 要】
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新文科建设为地方本科高校文科专业建设提出了新要求，产教融合机制的构建为行政管理专业的人才培养指明了新方向，以此对接行业企业、高校转型和专业人才的迫切需求。新文科背景下地方本科高校行政管理专业产教融合机制是以新文科思想为核心，以培养服务地方、满足行业企业和社会发展需求的行政管理专业人才为目标，以资源优化、合作共赢、互助互补、需求对接等为手段的多主体协同、多环节联动、多平台呼应、多维度评价的人才培养机
【基金项目】
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黑龙江省2020年度高等教育教学改革项目“‘新文科’背景下地方本科高校行政管理专业产教融合机制研究”（SJGY20200115）； 黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“‘大思政’视域下‘课程思政’育人模式建构与实践探索”（GJB1421126）； 黑龙江省新文科研究与改革实践项目“新文科背景下公共管理类专业产教融合
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新文科建设为地方本科高校文科专业建设提出了新要求，产教融合机制的构建为行政管理专业的人才培养指明了新方向，以此对接行业企业、高校转型和专业人才的迫切需求。新文科背景下地方本科高校行政管理专业产教融合机制是以新文科思想为核心，以培养服务地方、满足行业企业和社会发展需求的行政管理专业人才为目标，以资源优化、合作共赢、互助互补、需求对接等为手段的多主体协同、多环节联动、多平台呼应、多维度评价的人才培养机制，其实施路径主要有六点：开展行管人才调查，明确行业企业需求；强化产教融合理念，实现人才培养创新；搭建多维共建平台，实现产教双融互促；明确人才培养定位，革新人才培养方案；开发主体合作课程，创新教学方式方法；建立双向流动机制，打造优秀师资队伍。
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