论文部分内容阅读
从差点教育理念入手,促进小学生的个性表达,将更有利于小学生的全面发展。在探究学生核心素养培养的新时期,从尊重学生差异、巧用学生差点入手展开教育教学,进而为学生的个性表达提供更畅通的途径、更宽广的平台,是每一个教育工作者的重要使命。为进一步促进小学生个性表达有效性的提升,本文以差点教育理念为出发点,对小学生个性表达的实施策略展开研究与探索。